PROBLEMATIQUE : Comment les sociétés kanak conçoivent-elles la vie et la mort d’une personne ? Quels rôles les rites (naissance, deuil) ainsi que les notions de nom et de sang jouent-ils dans la construction de l’identité kanak ?
En d’autres termes, en quoi les cérémonies autour de la naissance et du deuil, et la dualité du nom et du sang, illustrent-elles la vision kanak de la personne et du cycle de la vie ?

OBJECTIFS : Amener les élèves à découvrir que dans le monde kanak, la personne s’insère dans un cycle de vie-mort continu où chaque individu est défini par ses liens au clan paternel (le nom) et au clan maternel (le sang) et où les rituels de naissance et de deuil marquent le passage entre le monde des vivants et celui des ancêtres.